新しい時代に Into a New Age

日本語教育があたらしい時代を迎えつつあることを私たちは感じています。 日本国内で日本語を学ぶ外国人の数は一時期より減少したとはいえ、学習者のニーズは更に多様化し、私たちは、 むしろこれからが日本語教育のあらたな出発であると考えています。ボランティア活動を含め、 さまざまな日本語教育活動が行われているこの時代は、私たちの日本語教育機関としての真価が問われる時代です。 その社会的役割の自覚とひとりひとりの日本語教師の専門性への追求が求められています。京都日本語学校では、 1950年9月の創立以来、堅実に日本語教育に取り組んで来ました。この半世紀にわたる実績をふまえ、 より豊かな学習環境をつくると同時に、これからの可能性として、学校の中だけにとどまるのではなく、広く、 社会生活の中においても活動の場を得るよう努力したいと考えています。 インターネットによるネットワークづくりもその活動のひとつとして、いっそう充実させていきたいと思います。しかし、 如何なる時代を迎えようとも、教育の基本は人と人との人格を伴った交流にあることに変わりはありません。 私たちが半世紀にわたり築き上げてきた「ことば」と「こころ」は永遠でなくてはならないのです。

We feel that a new age is coming to the field of the Japanese language education. Recently the number of foreign students studying the Japanese language in Japan has decreased; meanwhile, the needs of those students presently studying Japanese have become much more varied. We believe that it is time for the field of the Japanese language education to make a new start. In an age of many volunteer teaching activities, as well as various Japanese language educational activities, we must prove the real value of the Japanese language educational institution. In awareness of our social role as an institute of Japanese language education, each and every instructor must specialize in the Japanese language education. The Kyoto Japanese Language School, founded in September of 1950, has continually and consistently provided its students with a strong base in Japanese language instruction. Realizing actual results in the last half century we plan to provide an even richer learning environment, so not only our school activities, but also our social involvement will increase, allowing for the further attainment of cooperation. We would still like to see more activities fulfilled by the creation of a network on the Internet. No mattter how this age approaches us, basic education will not change in its effort to promote character exchange through people. What we have provided over the past half century through teaching "kotoba" and "kokoro" (language and heart) will surely last an eternity.